Erik Erikson

È uno psicanalista del primo 900 nasce nel 1902 e muore nel 1994.

Stabilisce una teoria riguardante lo sviluppo psicosociale come la persona si comporta con gli altri nella sua società. Egli individua nello sviluppo umano una sequenza di stadi discontinui; la sua teoria risente in misura notevole dell'influenza di Freud, la ma teoria di Erikson copre per la prima volta tutto l'arco della vita umana. Secondo Erikson l'influenza esercitata dai genitori nel corso dell'infanzia rappresenta la causa pi?u profonda dello sviluppo. Quindi Erikson concentra la sua teoria sulla capacità che i genitori hanno saputo infondere nel bambino. Nella sua teoria di sviluppo psicosociale Erik descrive 8 stadi nel quale è suddivisa la vita umana al centro di ogni stadio si colloca un conflitto psicosociale che l'individuo deve superare prima di procedere a quello successivo.

1. fiducia o sfiducia, dalla nascita fino ad un anno. A seconda come i genitori e gli adulti di riferimento di comporteranno nei confronti del neonato il bambino imparerà ad avere fiducia o sfiducia negli altri. I bisogni di base di un bambino in quest'eta comprendono il nutrimento, il calore, la pulizia e il contatto fisico.
2. autonomia o vergona e dubbio, i bambini imparano ad essere autonomi e autosufficienti in molte cose (imparano a camminare, a parlare). Anche qui o gli adulti riusciranno a favorire lo sviluppo del bambino in queste sue competenze o il bambino svilupperà dubbi sulle sue capacità.
3. dai 3 ai 6 anni, stadio che denomina iniziativa o colta. I bambini a quest'età vogliono intraprendere molte attività che a volte vanno al di la dei limiti posti dai genitori. Se il genitore non sa accogliere questo spirito di iniziativa del bambino, il bambino si sentirà in colpa.
4. 7-11 anni scuola elementare. Lo chiama industriosità o inferiorità. I bambini imparano ad essere competenti e produttivi e si sentono inferiori e incapaci di fare bene qualsiasi cosa se l'adulto non lo incoraggia e non lo sostiene.
5. paragonato all'età della adolescenza. Età dell'identità o di confusione dei ruoli. L'adolescente cerca di rispondere alla domanda chi sono per crearsi la propria identità. Se non riesce a fare questo resta confuso sul ruolo che dovrà interpretare.
6. questo comprende l'età adulta ed è suddiviso in 3 sotto stadi:

intimità o isolamento.

7.Generatività o stagnazione. Con il termine generatività Erikson intende l'obiettivo di produttività che in un adulto può esplicarsi sia dal punto di vista lavorativo sia dal punto di vista familiare (spesso il concetto di genitorialità). Con la parola generatività Erikson intende la realizzazione del soggetto adulto che può avvenire sia professionalmente sia nell'ambito familiare. In caso contrario l'adulto resta in una condizione di inattività e di passività che Erikson definisce con il termine di stagnare.

Il terzo di stadio viene definito come integrità o disperazione. La persona anziana deve riuscire a dare un senso alla propria esistenza in quanto, o riescono ad attribuire un significato positivo alla loro vita, integrando aspetti positivi e aspetti negativi oppure cadono nello stato di disperazione perché l'anziano si rende conto che non ha raggiunto gli obiettivi che si era preposto e si rende conto che non ha più tempoa disposizione o spesso si rende conto che non ci sono più le persone con cui potrebbe riuscire a sistemare ciò che non rintegrare.