IL MOVIMENTO STUDENTESCO
Nella
seconda metà degli anni '60 i valori politici e culturali sui quali si erano
costruite le società occidentali del dopoguerra entrarono in crisi e
aumentarono gli squilibri sociali provocati dall'industrializzazione. Il 1968
fu l'anno che segnò il momento cruciale di questo processo. Si manifestò
inizialmente con la contestazione studentesca nelle Università, contro il
comportamento tenuto dai soldati americani nel Vietnam, le regole di
comportamento nelle Università, il comportamento autoritario del corpo docente
e reclamavano una maggiore autonomia nella scelta dei documenti di studio, il
libero accesso alle Università, allora limitato solo ai diplomati dei licei, e
una cultura libera da mistificazioni.Aumentarono le manifestazioni, iniziarono
le diserzioni, si generalizzarono i simboli del pacifismo e divenne celebre in
tutto il mondo lo slogan che invitava a fare l'amore e non la guerra (MADE LOVE
NOT WAR). Si ebbero elementi anarchici e pratiche del pensiero libertario e
individualista, come il movimento degli hippy (teorici della rivoluzione
sessuale e del femminismo), riferimenti culturali e religiosi. Durante la
battaglia per il diritto allo studio essi diventarono anche protagonisti di un
nuovo modo di fare politica, infatti proposero un modello di democrazia
diretta, che si basava sulla partecipazione attiva degli interessati.I
movimenti studenteschi si richiamarono alle idee di Lenin, Mao Tse-Tung e Che Guevara
e diedero vita a gruppi politici extraparlamentari; criticarono la posizione
dei partiti di sinistra e dei sindacati. I movimenti studenteschi americani,
francesi, tedeschi e italiani avevano come maggior obiettivo la lotta contro
ogni forma di gerarchia sociale: nella scuola era rappresentata dai professori,
nella famiglia dai genitori, nelle fabbriche dai padroni, nello stato dai
politici. Nonostante le numerose manifestazioni di protesta i governi
occidentali non attuarono le riforme richieste e attaccarono più volte gli
studenti con le forze di polizia, ci furono così arresti e scontri con morti
nelle piazze, in quanto gli studenti oltre a denunciare il sistema educativo,
si unirono, a seconda della situazione, alle proteste delle minoranze nere e al
movimento pacifista.Una delle più importanti manifestazioni fu quella svoltasi
a Città del Messico, durante le Olimpiadi, dove furono uccisi 60 studenti in
Piazza delle tre Culture e dove due atleti USA di colore, Tommie Smith e Tom
Carlos, protestarono sul podio dei 200 m piani alzando il braccio e chinando il
capo. Nel Sessantotto gli studenti americani occuparono due prestigiose
università: Berkeley
a San Francisco e la Columbia a New York, volendo dimostrare il loro rifiuto
nei confronti del Ministero della difesa che aveva commissionato alle
università la ricerca per produrre nuove armi per la guerra nel Vietnam. La
loro denuncia, in una pubblicazione del Comitato per il coordinamento dello
sciopero dell'Università della Columbia nel Settembre 1968, fu così esposto:
'Siamo disgustati dalla guerra, dal razzismo, dall'essere parte di un
sistema su cui non possiamo esercitare nessun controllo che nega la libertà
personale e sociale che deve reprimere per continuare ad esistere'.Ben
presto nacque un movimento pacifista, appoggiato anche dai movimenti di
opinione e dagli intellettuali Europei, i cui aderenti si rifiutarono di
prestare il servizio militare. In Francia, nel 1968, la protesta si trasformò
in rivolta contro lo stato. Il Ministero della Pubblica Istruzione voleva
limitare il numero degli studenti universitari con una rigida selezione e
utilizzare la ricerca universitaria per risolvere i problemi dell'industria;
allora studenti e professori occuparono l'Università di Nanterre e la Sorbona
di Parigi e proclamarono lo sciopero generale. Sempre nel 1968 sorsero, nelle
università e nei licei parigini, accanto ai Comitati di base del Vietnam, dei
Comitati d'azione e delle strutture associative giovanili che il 14 Febbraio
indissero una giornata nazionale per la libertà sessuale, occupando le mense
universitarie e le case dello studente. Poi il 22 Marzo, nell'Università di
Nanterre, un giovane anarchico di origini Tedesche, Daniel Cohm-Bendit,
promosse il blocco delle lezioni ed un'immediata assemblea generale, con la
conseguente occupazione dell'ateneo; nacque così il movimento del 22 Marzo,
attorno al quale si focalizzò l'attenzione degli studenti francesi e si
affermarono gli slogans tipicamente anarchici (tipo 'L'immaginazione è al
potere') che disegnarono la fisionomia del '68 francese.La Germania
Federale fu la prima a raccogliere il messaggio d'oltre Atlantico e ben presto
dall'università Libera di Berlino ovest partì la protesta. Gli studenti
denunciavano il corpo accademico accusandolo di 'regime oligarchico',
respingendo 'i seminari stupidi e le assurde prove d'esame'.In Italia
già nel 1966 vi fu l'occupazione di alcune facoltà, ma fu nell'anno successivo
che si intensificarono le agitazioni, che si sintonizzarono sulle esperienze
del movimento studentesco americano e tedesco. Ciò che era destinato a incidere
sull'azione rivendicativa degli studenti si delineò all'interno delle
Università. Nel 1967, a Torino, vi fu l'occupazione di Palazzo Campana, sede
della facoltà di lettere, accompagnata da un manifesto dove appariva un
cadavere ossificato con parrucchino e medaglie, a indicare la sclerosi delle
istituzioni accademiche e a suggerire l'urgenza di soluzioni riformatrici. Nel
1968 le occupazioni da Torino, Trento, Pisa, Firenze si estesero e si
affermarono ovunque i CONTROCORSI promossi dagli studenti su temi di attualità
(la guerra del Vietnam, i rapporti tra il Primo e il Terzo mondo, l'economia
capitalistica) e allo stesso tempo gli studenti imparavano a proteggere le loro
iniziative dalle ritorsioni della magistratura o dall'intervento della polizia.
Le masse giovanili iniziarono ad assaporare il fascino di libertà prima
sconosciute: i vincoli di dipendenza familiare si allentavano, si abbattevano
molti tabù sessuali e si diffondeva un nuovo modo di vivere e socializzare.
Quando il 7 Marzo a Roma, davanti alla facoltà di Architettura, si verificò uno
scontro, gli studenti capirono con stupore che poteva capitare anche alle forze
dell'ordine di trovarsi costrette ad indietreggiare. Dopo questo grande
successo, il movimento entrò nelle scuole medie superiori dove i capelli lunghi
dei ragazzi o le minigonne bastavano per scatenare provvedimenti disciplinari.
Presto tra il movimento studentesco e quello operaio si concretizzò un'attiva
forma di solidarietà.
MOVIMENTO STUDENTESCO: IERI E OGGI
Vi
sono sostanziali differenze tra il movimento studentesco del '68 e quello dei
giovani d'oggi. Nel '68 gli studenti sapevano per cosa scioperavano e la
maggior parte delle motivazioni degli scioperi erano serie. Erano anche comuni
a tutti gli studenti quindi ne consegue che vi era solidarietà tra i vari
istituti anche di città e stati diversi. Le manifestazioni erano ben
organizzate e molto numerose motivo per cui attiravano l' attenzione dei
politici o degli interessati al messaggio che gli studenti volevano lanciare.
Oggi gli studenti quando organizzano manifestazioni o altre forme di sciopero
non sono molto organizzati e soprattutto non sono molto solidali tra loro.
Spesso si fanno strumentalizzare oppure non hanno idee chiare, quindi anche se
le manifestazioni sono ben organizzate e vi partecipano molte persone le forme
di protesta non danno esiti particolarmente positivi. Questo è dovuto anche al
fatto che oggi non vi sono gravi problemi all'interno dell'ambiente scolastico.
Vi sono però gravi problemi per quanto riguarda le leggi finanziarie, ma gli
studenti non scioperano perchè il problema non li tocca da vicino.
MOVIMENTO STUDENTESCO: LE ORIGINI
Il
movimento studentesco nasce nelle università Americane e da qui si diffonde nel
resto del mondo. I motivi del malcontento erano i comportamenti dei soldati
americani nel Vietnam, le regole di comportamento vigenti nelle università
(retrograde e non adatte alla nuova generazione), i corsi di studio e il
comportamento del corpo docente (autoritario e spesso fasullo). Anche nel resto
del mondo il movimento studentesco seguì le idee americane, ma, soprattutto in
Italia, la rivolta dilagò anche nelle scuole medie superiori e spesso gli
studenti si allearono con il movimento operaio.
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