SOCRATE - Vita, Metodo pedagogico di Socrate

SOCRATE:

Vita:

Nasce nel 469 a.C. e muore nel 399 a.C. apparteneva ad una famiglia modesta, figlio di uno scultore e di una levatrice. Era solito dire che aveva ereditato dai suoi genitori l'arte di plasmare i giovani, questo dal padre che plasmava le statue e l'arte e dalla madre l'arte di "tirar fuori" tirava fuori le idee dalle teste dei giovani. Aveva un forte desiderio di sapere. In un primo tempo si interessò alle dottrine di moda dei sofisti, ma non lo interessavano. Aveva capito che sotto quella brillante eloquenza si nascondeva una scienza falsa e inconsistente, priva di una vera Verità. Alla presunzione di sapere dei sofisti oppose il suo motto che era "Non so nulla": la più alta sapienza consisteva nella consapevolezza della propria ignoranza.

Si sente investito di una missione educativa che esercitò attraverso il colloquio e la discussione. Andava in giro per Atene a parlare con i giovani. Così facendo si guadagnò però l'avversione di chi stava al potere, considerato una specie di pericolo pubblico. Ma lui non aveva nessuno scopo politico, l'unico obbiettivo era quello di cercare la Verità.

A 70 anni fu accusato dal tribunale di Atene di empietà e corruzione dei giovani. Socrate fiducioso della sua buona fede si presenta dal giudici senza avvocato esponendo la sua autodifesa.

Non lascia nulla di scritto, tutto quello che sappiamo viene da Platone, suo discepolo, anche l'autodifesa di Socrate la troviamo scritta nell'opera di Platone intitolata: l'Apologia di Socrate. Lui si presentò in tribunale non come colpevole ma come benefattore del suo popolo, in quanto nella sua vita si è adoperato per renderlo felice. Sottolinea il carattere religioso della propria missione affermando che se i giudici lo accusavano lui avrebbe continuato ad ubbidire al suo Dio piuttosto che hai giudici. Questa affermazione irritò i giudici che presero la scusa per condannarlo a morte.

I suoi discepoli gli organizzarono la fuga ma lui non accettò per un senso di giustizia. Passò le ultime ore della sua vita  discutendo con gli amici dell'immortalità dell'anima. Anche la sua morte è stata descritta da Platone in un'opera sublime intitolata Fedone. Morirà bevendo la cicuta.

Metodo pedagogico di Socrate:

Sosteneva di non essere capace di insegnare ma soltanto di interrogare, si metteva nell'atteggiamento iniziale di colui che non sa niente e perciò chiedeva chiarimenti a chi ne sapeva più di lui. Ci sono vari momenti del suo metodo:

-IRONIA: Con l'atteggiamento di chi non sa nulla fermava i giovani e li interrogava. La

domanda più comune è: sai dov'è la verità e qual è? Attende una risposta per poi incalzarlo con tutte una serie di domande fino a quando il giovane cadeva in contraddizione.

- FASE NEGATIVA DEL DIALOGO SOCRATICO: A questo punto Socrate era riuscito a

dimostrare al giovane la sua ignoranza. Questo è un passaggio fondamentale perché soltanto dimostrando ad una persona che non sa, che è ignorante, essa potrà essere motivata a ricercare.

-FASE POSITIVA: cioè la ricerca della verità che lui definisce MAIEUTICA: termine greco

che definiva l'arte dell'ostetrica. Sollecita la mente del giovane a tirar fuori le Idee dalle loro teste attraverso il dialogo Socratico. Si pone l'obbiettivo di raggiungere la Verità assoluta nella quale tutti gli uomini dovevano convergere. Da questo obbiettivo si deduce che per Socrate le idee fossero innate in ogni individuo. L'uomo nasce sapiente e attraverso il dialogo Socratico deve tirar fuori, cioè portare a consapevolezza ciò che ha dentro.